Видео

Qual é o sistema de vc usou para resolver a equação 3x3?

Meu deus, que complicação para responder a 8. 😂😂😂😂 algo tão simples. Nem precisa recorrer a essas fórmulas. 😂😂😂

O meu Deus é bom ,entao eu vou passar!

A questão 3 da pra resolver pela regra de crome?

E 50-42 pq q deu 8

Gostei da aula

Muito bom ! So fala muito rápido.

a questão 9, foi bem complicada

Aula muito boa ❤

portugues

Bom vídeo professor ! Faz vídeo sobre um assunto que tenho dúvida: derivada e integral Tmj !

Professor, é a primeira vez que eu vejo uma questão de diagrama envolvendo "2x". Não consegui desenvolver essa questão e errei. Obrigado pelo vídeo, irei praticá-la diariamente.

Muito bom !!

Posta mais vídeos ensinando essa tabela verdade

Professor, essas questões foram todas de nível superior?

A questão 3 poderia só somar e subtrair por 50.

AMO ♡

Gostei muito da aula. Quando possível faça mais vídeos RL da banca IDIB. Parece ser uma banca bastante voltada para o nível fundamental dos concursos. Desculpe se for engano meu.

Meu professor explicou diferente. Eu aprendi com o meu professor inacio do Cepmg nas.

Obrigado Professor por sua disponibilidade em ensinar, ganhou um inscrito, com like 192.

Professor não entendi o começo porque tem que multiplicar por (-2) ?

Muito bom, obrigado!!

Professor muito bom obrigada

Po esse vídeo não adianta em nada, o cara tá ali pra explicar, mas só fica pulando etapa da conta e não explica nada, dá pra ficar perdidinho

Professor, Boa noite!seria possível um aulão,da simplificada para ADI,da cidade do Recife? Obrigada professor.

por que a letra B da questão é proposição se diz lá " Que é maior que 21. sei que é uma frase afirmativa mas Que o que??? Se fosse por exemplo 30 é maior que 21 estaria afirmando mas esse "Que" é maior que 21 está estranho

Bom caminho a seguir 🙏

qual a solução para : Determine se os valores dados de x1, x2, e x3 formam uma solução: 2x1-4x2-x3=1 x1-3x2+x3=1 3x1-5x2-3x3=1 a) x1=3,x2=1 2 x3=1 b) x1=3,x2=-1 e x3=1 c) x1=13,x2=5 e x3=2 2 2 o numero do lado dos X e pequenino, eu não conseguir colocar menor. Poderia explicar por favor?

Queria saber pq ele multiplicou por -2 kkk

Incrível acertei todas, estou chocada!

Obrigado!

MEU PROFESSOR É [(10-5)x2] !!!!

obrigado professor

Na questão 4 tbm há um equívoco, pois o professor se refere ao símbolo ^ como uma disjunção, e na verdade é uma conjunção.

Pesquisei até no google a questão pra ver se a banca tinha considerado mesmo essa resposta , mais considerou certo mesmo a letra B Ano: 2016 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2016 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Afirmar que José é jogador ou Pedro não é escultor é logicamente equivalente a afirmar que: A) José é jogador se e somente se Pedro não é escultor. B) Se Pedro é escultor, então José é Jogador. C) Se José é jogador, então Pedro não é escultor. D) Se José não é jogador, então Pedro é escultor. E) José não é jogador e Pedro é escultor.

Boa tarde Professor , reveja...a questão de número 1.....porque vc se confundiu prof....porque a questão não pede a negação do "ou" e sim a equivalência do "ou" e nesse caso , basta vc negar qualquer um dos lados → manter o outro lado que não foi negado e ficaria como gabarito a letra B) onde tem exatamente isso......e vc disse ser o gabarito E prof..

ótimas dicas!!!

aula maravilhosa... gratidão professor

Tem de explicar com mais calma

MUITO BOM!!! As questoes são de que concurso e ano?

a questao dois ta errada porque a idade de andrea e rosana hoje seria 2A + 3R.E seria 16 e 12 letra C

Ótima aula!

👌🏼

Cpcon

+ cpcon 🤩

Excelente!! Obrigada 👏👏

Parabéns

Obrigada, professor! Estou estudando nesse exato momento para prestar concurso para serviços diversos, dia 19/12/21.

Obrigado professor Felipe, suas dicas me ajudaram bastante. continue produzindo seu seus vídeos de boa qualidade

não entendi nada no sistema linear 3x3 K